12月10-11日，由BEEDAsia（必達亞洲）主辦的BEED2023第十五屆亞洲學校建設大會？北京站順利舉行。本屆大會于今年7月在上海啟幕，以“破曉而生乘勢篤行”為主題，匯集了國內外眾多知名學校校長、教育集團管理者、相關政府部門領導、學校籌建負責人、后勤采購主任以及一線教育工作者，緊貼當前教育行業動態，探討未來學校建設趨勢與發展。
　　新時代背景下，教育的變革與創新比以往任何時候都更加重要。隨著近年來黨和國家頻頻釋放職業教育利好政策，職業教育的多元與個性化培養模式、“雙師型”教師隊伍的建設與管理以及供給側改革推動職業教育服務模式創新已經成為備受行業關注的熱點話題。
　　在此次大會的“職業教育創新探索”分會場中，學大教育集團職教事業部總經理龐見維受邀出席，與現場聽眾分享了學大教育集團近年來在中等職業教育辦學過程中觀察到的機遇與風險，并就中職辦學的未來趨勢展開了深入探討。

（學大教育集團職教事業部總經理龐見維在論壇現場演講）

　　改革開放以來，我國在取得卓越經濟成就的同時也面臨著陷入“中等收入陷阱”的風險。中國社會科學院人口研究所所長蔡昉曾表示，“在走出貧困的過程中，我國經濟發展主要依賴勞動力、資本、能源等要素驅動，并由此形成過度粗放的發展模式。如今，我們依賴人口紅利的階段已經過去，需要找到新的經濟增長點。跨越‘中等收入陷阱’，從經濟大國變為經濟強國，從根本上還要靠效率驅動、創新驅動、內生增長驅動。”
　　“與之相應的是產業鏈升級和高素質技術技能人才巨大缺口的填補需求。”龐見維提到，在這一趨勢下，中等職業學校畢業生的就業前景逐漸暗淡，且隨著個體家庭支付能力提升，中職升學的訴求顯著增加，這使中職教育定位從“就業出口”極速轉向“升學通道”。由于綜合高中的建設仍處于探索起步階段，直面辦學現存弊端、積極探索轉型路徑是時代和市場賦予中職學校的雙重機遇。
　　2022年5月1日，新修訂的《中華人民共和國職業教育法》正式施行，新法規定職業教育與普通教育具有同等重要地位，職業教育自此從層次教育轉為類型教育。2021年10月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關于推動現代職業教育高質量發展的意見》，明確到2025年，職業本科教育招生規模不低于高等職業教育招生規模的10%。
　　“這意味著未來兩年，職業本科的學位將增長40-50萬。”龐見維表示，國家近年來力推的“職教高考”也為中職學生開辟了更具優勢的升學通道。與此同時，他立足學大教育集團成立22年以來積淀的個性化教育經驗，分析了新時代人才強國戰略下職業教育的廣闊前景。
　　“應考能力不同的孩子培養方式不盡一致，技術技能人才和知識理論人才的培養路徑也截然不同，因材施教和分類分層培養是不可磨滅的剛需。學大教育集團的優勢在于貼近家庭并深入產業，眼下產業更需要具備實操能力的技能人才，這從近年來職教畢業生的就業率優于普教畢業生也可見一斑。”龐見維說。
　　此外，龐見維表示“職業學校辦學條件達標工程”的實施，徹底改變了中職教育良莠不齊的局面。“家長對職教的認知正在潛移默化轉向積極，職教道路重新開始吸引各個層次的孩子；而且目前中職學校可以面向全國招生，一旦形成領先優勢，市場邊際效應會遠大于普通高中。”他認為，現有中職學校大多進化緩慢，先知、先覺、先動者將有機會迅速搶占新高地。
　　作為國內較早布局職業教育的A股上市企業，學大教育集團已在全國完成對近10所中職學校的收購和托管，未來也將持續深耕于此擴大規模。基于大量的市場調研和豐富的實踐經驗，龐見維就中等職業教育未來的辦學和發展趨勢分享了六點思考。
　　“首先是升學化，中職學校需要建設強悍的文化課教學能力，要對各類職教高考了如指掌，從而能夠為學生提供擇校和職業生涯規劃指導；其次是一體化，中職學校僅依靠自身形成產教融合閉環的概率越來越低，中高中本結合、長學制培養是未來產教融合的大勢所趨；第三是特色化，每一所中職學校都應發掘自己的優勢、選準行業賽道，從而大力建設特色專業；第三是規模化，緊貼達標線的學校很難存活，船大方能穿越風浪；第五是年輕化，中職學校應當大膽啟用年輕人，因為他們更懂當今社會的主流發展趨勢，更了解年輕一代學生和家長的心理狀態、邏輯思維方式等等；最后是民辦學校高端化，相對于低、零收費的公辦中職，民辦中職必須做到專業一流、硬件一流、師資一流、環境一流、出口一流，方才能有生存空間。”
　　自2021年全面轉型以來，學大教育已經探索出了一條清晰且完備的全鏈路職業教育業務發展路徑，通過聯合辦學、校企合作、投資舉辦、專業共建等模式，搭建起了集中等職業教育、高等職業教育、產教融合、職業技能培訓為一體的高素質技術技能人才貫通培養體系。下一步，學大教育集團將不斷依托產業優勢，以為職業學校學生打通高質量升學和就業通道為自身使命，積極聯合多方共同繪制強國背景下的現代化職業教育新圖景。